ز کوی یار می آید نسیم باد نوروزی    

                        از این باد ار مدد خواهی چراغ دل برافروزی
به صحرا رو که از دامن غبار غم بیفشانی  

                   به گلزار آی که از بلبل غزل گفتن بیاموزی

فرارسیدن نوروز ایرانی را به شما خوبان گرامی تبریک عرض می کنم و امیدوارم سال جدید برای شما پر بار و پر برکت همراه با تندرستی و آرامش باشد.

 «دومین همایش ملی آموزش زبان فارسی و زبان شناسی» به همت دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات فارس و دبیرخانه­ راهبری زبان و ادبیات فارسی وزارت آموزش و پرورش (مستقر در فارس) در اردیبهشت ماه 1392 در شهر مقدس شیراز و در مجموعه‌ فرهنگی هنری حافظ (تالار حافظ) با اهداف زیر برگزار گردید:

1.کمک به رشد و تعالی زبان وادب فارسی

2.آشنایی پژوهشگران حوزه­ آموزش زبان و ادبیات فارسی با جدیدترین روش­های تدریس و نقد کتب و مواد آموزشی

3. ارائه­ پژوهش­های نوین در حوزه­ زبان شناسی نظری و مسایل میان رشته ­ای

4.آشنایی با زبان­ها و گویش­های ایرانی و بررسی مساله دوزبانگی و تأثیر آن بر آموزش زبان فارس

همچنین کلیه مقالات پذیرفته شده در این همایش در سامانه گردهمایی‌ها و همایش‌های ایران در پایگاه ISC نمایه شده است.

از فعالیت های مفید و جنبی این همایش می توان به برگزاری کارگاه های آموزشی مرتبط با محورهای همایش اشاره نمود. مقالات پذیرفته شده اعضای گروپ مطالعاتی برنامه درسی و زبان فارسی آقایان دکتر ذوالفقا ری، دکتر اکبری ، دکتر قاسم پور، عابدیان و خانم ها دکتر نجفی ، توکلی ، آژند و تقیانی نیز به دو صورت سخنرانی و الکترونیکی ( پاورپوینت) ارائه گردید.،

گزارش فعالیت های گروه مطالعاتی برنامه درسی و زبان فارسی در سال 1391

 1- سخنرانی ها و میزگردها :  4 مورد

- سخنرانی در همایش کشوری ایده سازی، پردازش و اجرا در نوجوانان و جوانان، دانشگاه فرهنگیان کازرون، 31 فروردین 1391 .

- سخنرانی در همایش ملی رسالت معلم در چشم انداز ایران 1404، 7 خرداد 1391.

- سخنرانی در هفتمین همایش بین المللی ترویج زبان و ادب فارسی، دانشگاه علامه طباطبایی، 15 تا 17 شهریور 1391.

- سخنرانی دردومین کنفرانس بین المللی تحقیقات آموزشی، دانشگاه تربیت معلم آتاتورک قبرس،13 تا 15 فوریه 2013.

2- کارگاه ها :  8 مورد

-         کارگاه آموزشی یادگیری و بحث گروهی، دانشگاه آزاد ارومیه، 5 مهر 1391.

-         کارگاه تخصصی آشنایی معلمان با برنامه درسی فارسی ،آموزش و پرورش مهاباد، 18 و 19 آبان 1391.

-         کارگاه آموزشی آشنایی با برنامه درسی فارسی ابتدایی، منطقه 3 تهران، 29 آبان 1391.

-          کارگاه آموزشی روش های تدریس فارسی ، آموزش و پرورش شیراز، 18 آذر 1391.

-         کارگاه آسیب شناسی روش های آموزش زبان فارسی ، دانشگاه فرهنگیان اراک، 30 آذر 1391.

-         کارگاه علمی طراحی آموزشی درس فارسی، آموزش و پرورش پیشوا ، 17 دی 1391.

-         کارگاه غنی سازی منابع یادگیری فارسی 1، آموزش و پرورش کیش ، 20 و 21 دی 1391.

-         کارگاه غنی سازی منابع یادگیری فارسی 2، آموزش و پرورش کیش ، 9 تا 11 اسفند 1391.

 3- خبرنامه :  2 مورد

-         خبرنامه تابستان 91 : چاپ شده است.

-         خبرنامه نامه پاییز 91 : چاپ شده است.

4-        نشست های تخصصی(ژورنال کلابی) :  4 مورد

-         نشست علمی تخصصی " شیوه های قرائت و روخوانی متون فارسی " با حضور دکتر اکبری از سازمان پژوهش، دکتر رسولی از دانشگاه فرهنگیان نسیبه و دکتر جویباری از دانشگاه پیام نور تهران ، دانشگاه فرهنگیان نسیبه تهران، 24 تیر 1391.

-         نشست علمی تخصصی " جایگاه زبان و ادبیات فارسی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و برنامه درسی ملی " با حضور دکتر ذوالفقاری از دانشگاه تربیت مدرس، دکتر قاسم پور از سازمان پژوهش و کمالی نهاد از دانشگاه دانشگاه فرهنگیان اراک، 1 دی 1391.

-         نشست علمی تخصصی " نقد و بررسی کتاب تازه تألیف فارسی ششم ابتدایی، با حضور دکتر شهین نعمت‌زاده، آقای عبدالرحمان صفارپور، آقای اسدالله شعبانی و دکتر اکبری ، فرهنگستان زبان و ادب فارسی ، 25 بهمن 1391.

-         نشست علمی تخصصی " شیوه های آموزش زبان درایران، ترکیه، اسپانیا و آلمان " با حضور اساتید شرکت کننده در دومین کنفرانس تحقیقات آموزشی، قبرس ، 15 فوریه 2013 .

5-         انتشارات :  1 مورد

-         انتشار کتاب راهبردهای مطالعه و یادگیری، ترجمه دکتر قاسم پور، نشر فرتاب، 1391.

-         آماده سازی فرایند تدوین ویژه نامه برنامه درسی فارسی ، فصل نامه مطالعات برنامه درسی .

     شورای گسترش زبان و ادبیات فارسی برنامه نهایی نخستین همایش بین المللی گسترش زبان و ادبیات فارسی :چشم انداز، راهکارها و موانع را اعلام کرد. این مراسم که صبح سه شنبه 27/10/1390 در دانشکده ادبیات و زبانهای خارجه دانشگاه علامه طباطبایی با سخنرانی دکتر وفایی رئیس همایش و دبیر شورا افتتاح شد با سخنرانی های استادان ایرانی و خارجی درباره مسائل مختلف آموزش زبان و ادبیات فارسی ادامه داشت. در این همایش بین المللی جمعی از اعضای هیات علمی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی آقایان دکتر فریدون اکبری ، دکتر سید بهنام علوی و دکتر حسین قاسم پور مقدم مقالات خود را ارائه دادند.در زیر یکی از چکیده مقاله ها را ملاحظه می کنید: 

        ضرورت طراحی برنامه درسی نوین برای آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان                             

      هرانسانی در دیدن اشیا شیوه ی خاص خود یا جهان بینی خاص خود را دارد. جهان بینی انسان آمیزه ای از ارزشها، نگرش ها و ادراکات اوست که در سامان بخشیدن به آنچه در پیرامونش اتفاق می افتد، او را یاری می کند.(میلر، 1389 ) طراحی هر گونه برنامه درسی باید مبتنی بر رویکرد ها و روش هایی باشد زیرا تمام فعالیت های لازم برای آموزش و به تبع آن برای طراحی برنامه ی درسی منعکس کننده ی جهان بینی فرد است. این جهان بینی نسبت به برنامه درسی بیان گر موضع گیری اساسی انسان درباره ی فرآیند یاددهی ـ یادگیری، اهداف، نقش یادگیرنده، نقش محیط آموزشی، نقش یاددهنده و . . . است. تعیین رویکردها و روش های طراحی یک برنامه ی درسی از جمله مراحل حساس و ضروری برنامه ریزی درسی است که شالوده ی آن را بنیادهای فلسفی، ارزشی، فرهنگی، اقتصادی، دینی، اجتماعی تشکیل می دهند. روشن شدن رویکردها و شیوه های طراحی برنامه درسی باعث انتظام در عناصر و مؤلفه های برنامه ی درسی می شود. ادامه مطلب...

به نام خدا

به اطلاع کلیه علاقه مندان حوزه یادگیری زبان فارسی می رساند خوشبختانه فصل نامه مطالعات برنامه درسی ایران ویژه نامه ای را به گروپ برنامه درسی زبان فارسی انجمن مطالعات برنامه درسی اختصاص داده است. بنابراین با توجه به محورهای پیوست، شما می توانید مقالات علمی و پژوهشی خود را جهت بررسی و داوری به آدرس الکترونیکی زیر ارسال نمایید:

  h44ghasmpour@yahoo.com ادامه مطلب...

     براساس تصویب کمیسیون گروه های مطالعاتی دارای علایق ویژه در انجمن مطالعات برنامه درسی ایران ، میزگرد علمی با عنوان اصول تدوین مواد آموزشی زبان فارسی درتاریخ 12 / 10 / 89 برگزار گردید. دراین میزگرد که در آن جمعی از استدان، کارشناسان و دانشجویان کارشناسی ارشد آموزش زبان فارسی و اعضای انجمن مطالعات برنامه درسی ایران حضور داشتند ؛ درباره موضوع میزگرد بحث و گفت و گو شد. آقایان دکترعلی اصغر جویباری عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نورتهران ، دکتر فریدون اکبری مدیر گروه ادبیات فارسی دفتر تالیف کتب درسی ، دکتر سید بهنام علوی مقدم عضو هیئت علمی سازمان و دکتر حسین قاسم پور مدیر گروه مطالعاتی برنامه درسی زبان فارسی در زمینه موضوع مورد نظراصول زیر را پیشنهاد دادند:
1- توجه به الگوهای عام وخاص برنامه درسی زبان فارسی
2- رعایت نیازسنجی در تدوین مواد آموزشی زبان فارسی
3- توجه به میزان شکاف بین خواندن و نوشتن درتدوین مواد آموزشی زبان فارسی
4- توجه به سیر طبیعی و شیب از ساده به دشوار در آموزش زبان فارسی
5- استفاده از تجارب گذشتگان و معلمان درتدوین مواد آموزشی زبان فارسی
6- تاکید بر استفاده از راهنمای برنامه درسی زبان آموزی
7- تاکید برساختار و عناصر زبان شناختی زبان فارسی
8- تکیه بر اصول نظریه های یادگیری زبان شناختی و روان شناختی زبان فارسی
9- توجه به رویکردها و روش های یاددهی – یادگیری زبان فارسی
10- توجه به بفت فرهنگی، دینی و ارزشی درتدوین مواد آموزشی زبان فارسی
11- رعایت اصول مربوط به یادگیرندگان و مخاطبان زبان فارسی
12- رعایت ارتباط افقی و عمودی در سازمان دهی مواد آموزش زبان فارسی
13- رعایت تلفیق درون رشته ای و برون رشته ای درتدوین مواد آموزشی زبان فارسی

مقدمه

زبان و ادبیات فارسی آیینه اندیشه‌ها، باورها و عظمت ملت ایران است و به عنوان میراث ارزشمند فرهنگی نسل به نسل از گذشته به امروز انتقال یافته است. این میراث فرهنگی جلوه‌گاه نمایش آثار منظوم و منثور اندیشه ورزانی چون فردوسی، غزالی، سنایی، عطار، مولانا، سعدی، حافظ، صائب دهخدا، نیما و .. است که با بهره‌گیری از فرهنگ اسلامی آثاری ماندگار و پرمایه به یادگار گذاشته‌اند. در نظام آموزشی ایران اسلامی، برنامه درسی زبان و ادبیات فارسی جایگاهی حساس و ارزشمند دارد زیرا از یک سوحافظ میراث فرهنگی و از دیگر سو، بهترین و مؤثرترین ابزار انتقال علوم، معارف، ذوق و اندیشه و مایة ارتباط و پیوند با دیگران در سطحی گسترده است. 

ضرورت   

گروه مطالعاتی برنامه درسی زبان فارسی با توجه به ضرورت آموزش زبان فارسی به عنوان دومین عامل وحدت ملی و کلید فهم علوم و فنون در داخل کشور تأسیس می‌شود. نتایج بسیاری از مطالعات از جمله آزمون جهانی پرلز حاکی از آن است که توانمندی‌های ارتباطی و تفهیم و تفاهم دانش‌آموزان این مرز و بوم در حد رضایت بخشی نیست. از سوی دیگر ناهمخوانی یافته‌های علوم تربیتی با برنامه‌های درسی به دلیل عدم به کارگیری صحیح زبان آموزی، معظلات زیادی را برای برنامه‌ریزان به وجود آورده است. همچنین نیاز به توسعه و ترویج اندیشه‌های دینی، ملی و فرهنگی در جوامع و ملل دیگر از طریق زبان فارسی ما را بر آن می‌دارد تا در حرکتی به سامان و منسجم به هدایت هدفمند این برنامه درسی اقدام کنیم.

اهداف اصلی این گروه عبارتند از:    

1. بستر سازی مناسب برای طراحی و اجرای برنامه درسی زبان فارسی در داخل و خارج از کشور
2. تدوین و آماده سازی نتایج مطالعات برنامه درسی آموزش زبان، جهت استفاده برنامه‌ریزان و مجریان برنامه درسی فارسی

3. طراحی، تنظیم و هدایت طرح‌های پژوهشی در زمینه تقویت برنامه درسی زبان فارسی
4. برقراری ارتباط با نهادها و مراکز علمی و آموزشی داخل و خارج از کشور در زمینه تقویت برنامه درسی زبان فارسی

5. طراحی و تدوین استانداردهای آموزشی برنامه درسی فارسی

6. برگزاری همایش‌ها، نشست‌ها، سخنرانی‌ها و کارگاه‌های علمی به منظور طرح چالپ‌ها و راهکارهای تقویت برنامه درسی زبان فارسی

7. انتشار منابع و مآخذ

8. همکاری با مؤُسات و مراکز مجری آموزش زبان فارسی در زمینه بکارگیری دیدگاه‌ها و رویکردهای نوین در زبان‌آموزی

9. ارائه راهکارهای مبتنی بر نتایج تحقیقات علمی جهت بهبود برنامه درسی زبان فارسی در مناطق دو زبانه

دامنه فعالیت:  

از آنجا که زبان فارسی دربرگیرنده حوزه‌های رسمی و غیررسمی داخل کشور و علاقه‌مندان به زبان فارسی در خارج کشور است، گروه PLC می‌تواند از نهادهای مرتبط با آموزش و پرورش تا نهادهای فعال در حوزه‌های علوم و فنون مختلف استفاده کننده از زبان فارسی فعالیت‌هایی مؤثر داشته باشد. بیش از همه سعی خواهد کرد، گره‌گاههای آموزش زبان فارسی در نظام برنامه ریزی درسی ایران را بررسی نماید و متناسب با نظام‌های توسعه یافته و همسو با نظام آموزشی ایران و با عنایت به بومی سازی یافته‌های علمی، به شناسایی آفت‌ها و کاستی‌ها بپردازد و جهت رفع آنها اقدامات مناسب را انجام دهد.

چشم‌انداز فعالیت‌های گروه 

1. همکاری در تنظیم و اجرای طرح‌های پژوهشی داخل و خارج آموزش و پرورش در زمینه
2. طراحی استانداردهایی برای طراحی، اجرا و ارزشیابی از برنامه درسی زبان فارسی
3. انجام طرح‌های پژوهشی تحلیلی، توصیفی و تطبیقی در زمینه برنامه درسی فارسی
اعضاء اصلی گروه

1. دکتر حسین قاسم‌پور (برنامه ریزی درسی زبان فارسی)

2. دکتر بهمن زندی (زبانشناسی)

3. دکتر محمدرضا سنگری (زبان و ادبیات فارسی)

4. سید بهنام علوی مقدم (دانشجوی دکترای زبانشناسی)

5. فریدون اکبری (دانشجوی دکترای زبان و ادبیات فارسی)

6. فریده عصاره (برنامه‌ریزی درسی)

7. نادره شاه آبادی (زبان و فارسی ادبیات)                     www.icsa.org.ir