دل، سرچشمه حکمت و گوش، آبگیر آن است . [امام علی علیه السلام]
Learning Sciences / علوم یادگیری
راهنمای برنامه درسی فارسی مدارس بین الملل 4
سه شنبه 92 شهریور 19 , ساعت 9:46 صبح  

اهداف کلی برنامه درسی فارسی مدارس بین الملل

ین اهداف بر اساس پنج عنصر تفکر، باور،‌اخلاق، علم و عمل دسته‌بندی شده‌اند. ابتدا اهداف کلی برنامه و آن‌گاه اهداف دوره‌های تحصیلی به تفکیک چهار‌ دوره: ابتدایی 1 (پایه‌های اول و دوم)، ابتدایی 2 (پایه‌های سوم تا پنجم)، متوسطة 1 (پایه‌های اول تا سوم دبیرستان) و متوسطة 2 (پایه‌های چهارم تا هفتم دبیرستان) تدوین شده است.( برای اظلاع بیشتر از جزئیات اهداف به راهنمای برنامه درسی فارسی مدارس بین الملل مراجعه شود.)

عنصر تفکر : مشاهده واحدهای زبانی فارسی، گردآوری اطلاعات از متون فارسی، تعمیم درک و دریافت از متون فارسی ، استدلال درباره شنیده ها و خوانده های فارسی، حدس زدن پاسخ سوالات فارسی، پیش‏بینی راه حل مسئله های فارسی، حل مسئله در به کارگیری فارسی، ارزیابی شنیده ها و خوانده‌های فارسی، بازسازی متون فارسی، باز آفرینی داستان‌های فارسی، آفرینش ادبی فارسی (شعر یا نثر)، تحلیل متون زبانی و ادبی فارسی، درک روابط بین واحدهای زبانی فارسی، مفهوم‌‏سازی به فارسی، طبقه‏بندی مفاهیم و موضوعات در فارسی، تشخیص درستی کلمات در نوشتار و گفتار فارسی

عنصر باور : تقویت اعتقاد به خالق جهان هستی ، تعمیق باور به تأثیر متون زبانی و ادبی فارسی در احساسات و عواطف ، باور به نقش اندیشمندان و نام‏آوران ادبی ایران و جهان ، ایجاد علاقه به موضوعات تخیلی، علمی، هنری و ادبی فارسی ، ایجاد علاقه به مطالعه متون فارسی ، ایجاد علاقه و نگرش مثبت نسبت به زبان و خط فارسی ، تقویت علاقه به کارکردهای ارتباطی زبان فارسی ، ایمان به صلاحیت‏ها و شایستگی‏های خود در یادگیری زبان فارسی ، افزایش علاقه به برقراری ارتباط و تعامل صحیح با دیگران ، ایجاد علاقه به استفاده از مهارت های زبان فارسی در ایران

عنصر اخلاق : ارج نهادن به آداب و سنت‏های فرهنگی و ارزشی ایران ، ارج‌نهادن به موضوعات و مفاهیم در زبان فارسی، اهمیت دادن به قابلیت‏ها و توانایی‏های خود در یادگیری فارسی ،احساس مسئولیت در قبال خود و دیگران در یادگیری زبان فارسی، رعایت آداب به کارگیری مهارت‌های زبان فارسی در برخورد با دیگران

عنصرعلم : آشنایی با انواع ‏مهارت‏های نگارش فارسی ، آشنایی با چهره‌های نامدار زبان و ادبیات ایران ، آشنایی با روش‏های مطالعه و کتاب‏خوانی در حوزه زبان و ادبیات فارسی ، آشنایی با ساختار زبان فارسی معیار ، آشنایی با شیوه‏های پرورش ذوق و خلاقیت با مطالعه متون فارسی ، آشنایی با کارکردها و نقش‏های زبان فارسی ، آشنایی با مهارت‏های زندگی از طریق متون فارسی ، آشنایی با فرهنگ و تمدن ایران ، آشنایی با نمونه‏ های برجسته نظم و نثر فارسی ، آشنایی با آرایه‌های ادبی فارسی ، آشنایی با پدیده‌های جهان هستی با مطالعه متون فارسی

عنصر عمل :  توانایی کاربرد انواع پاره‌مهارت‏های نگارش فارسی ، خواندن آثار زبانی و ادبی فارسی ، بیان افکار و احساسات به زبان فارسی ، مطالعه متون فارسی درباره طبیعت و محیط اطراف ، گفت‏و‎‏گو با دیگران به زبان فارسی ، سخن گفتن در حضور جمع به زبان فارسی ، گوش دادن به سخنان دیگران ، کاربرد قواعد دستوری در گفتن و نوشتن به فارسی ، کاربرد زیبایی‏های ادبی در گفتار و نوشتار فارسی


نوشته شده توسط دکتر حسین قاسم پورمقدم | نظرات دیگران [ نظر] 
درباره وبلاگ

Learning Sciences / علوم یادگیری

دکتر حسین قاسم پورمقدم
اوقات شرعی
فهرست اصلی
بازدید امروز: 24 بازدید
بازدید دیروز: 35 بازدید
بازدید کل: 486084 بازدید

شناسنامه
صفحه نخست
پست الکترونیک
پارسی بلاگ
فهرست موضوعی یادداشت ها
گوش دادن[2] . هدفها . ارتباط زبانی . انتخاب و سازماندهی روشها . انعطاف پذیری . برنامه درسی زبان ملی‏ - آموزش زبان ملی در دوره ابتدایی . پیام - شناخت زبان - ارتباط زبانی- ذهن و زبان . تجربه زبانی . تفکر مدار . خاستگاه برنامه . راهنمای برنامه درسی زبان فارسی . روش تدریس . زبان آموزی . زبان شناختی . سازماندهی محتوا . شناخت گرایی . شیوه تدوین کتابهای فارسی . عناصر برنامه . عناصربرنامه . فهمیدن . قابلیت مدار .
نوشته های پیشین

برنامه ریزی درسی
علمی و پژوهشی
برنامه درسی فارسی
مهارت های زبانی
نظام آموزشی آلمان
اخبار
خواندن
معرفی کتاب
لوگوی وبلاگ من

Learning Sciences / علوم یادگیری
اشتراک در خبرنامه

 
لیست کل یادداشت های این وبلاگ

چهار مرحله برای آموزش درک مطلب
درک مطلب
تولد رویکرد ارتباطی در آموزش زبان
مهارت های اساسی قرن حاضر
تلفیق در برنامه درسی - الگوی هانتر و شریر
الگوی طراحی برنامه درسی سیلور و الکساندر
انتخاب و سازماندهی محتوا
راهنمای برنامه درسی حوزه های تربیت و یادگیری
هفت اصل طلایی یادگیری
کلاس انشا : باران
راهبردهای عمومی فهم خواندن
آموزش از راه دور
اهمیت سواد خواندن
[عناوین آرشیوشده]