اصول انتخاب روش‌های‌ یاددهی ‌ـ یادگیری‌ در برنامة‌ درسی فارسی 

·      تأکید بر فعّال بودن زبان آموزان در یادگیری زبان فارسی؛

·     تأکید بر کارگروهی زبان آموزان در فرایند یاددهی- یادگیری فارسی؛

·     توجّه به تفاوت­های فردی زبان آموزان در یادگیری زبان فارسی؛

·     تأکید بر تلفیق فرآیند آموزش و ارزشیابی زبان فارسی؛

·     تأکید بر ایجاد فضای نشاط آور در کلاس آموزش زبان فارسی؛

·     تأکید بر تسلّط زبان آموزان در فرایند یادگیری- یاددهی زبان فارسی.