خاستگاه یا جایگاه برنامه درسی زبان آموزی

 هرچندکه برنامه درسی زبان آموزی بنابرسیاست حفظ وحدت ملی باید واحد ودارای خاستگاهی خاص باشد اما برنامه درسی جدید به گونه ای سازمان دهی شده که مناطق آموزشی نیز می توانند خود را درآن ببینند. ازسال 1374« شورای برنامه ریزی زبان آموزی» بادر نظرگرفتن اصول برنامه ریزی درسی سعی کرده کلیه مراحل طراحی ، اجرا و ارزشیابی را به طورمنطقی دردستورکار خودقراردهد.به همین منظور،درآغاز با بررسی نظریات صاحب نظران، متخصصان ومحققان مختلف درزمینه نیازهاومشکلات زبان آموزی و با عنایت به مرحله نیازسنجی،ضرورت های تغییر برنامه مشخص گردید تا برای مراجع قانونی وذی صلاح مستند باشد.این برنامه به گونه ای طراحی وسازمان دهی شده است که باشرایط وامکانات مناطق دوزبانه همخوانی داشته باشد.درواقع یکی ازنمونه های نوآوری دراین برنامه هدایت عناصربرنامه به سوی عام شدن وانطباق باشرایط محلی است.