خود رأیی ات تو را می لغزاند و در مهلکه ها سرنگون می سازد . [امام علی علیه السلام]
Learning Sciences / علوم یادگیری
اصول ارتباط زبانی مؤثر
یکشنبه 89 خرداد 9 , ساعت 2:49 عصر  

1. ازنظرات دیگران ندانسته، انتقاد  و شکایت نکنید.
2. با دیگران صادق باشید.
3. دردیگران انگیزه ایجاد کنید.
4. همیشه حتی در هنگام مشکلات و سختی ها خنده رو باشید.
5. به یاد داشته باشید که نام هر فردی زیباترین و مهمترین کلمه است.
6. شنونده خوبی باشید. دیگران را تشویق کنید در مورد خود صحبت کنند.
7. به "نظر" دیگران احترام بگذارید. هرگز نگویید " شما اشتباه می کنید"
8. اگر اشتباه کردید، سریع و صادقانه آن را بپذیرید.
9. دوستانه و مهربانانه صحبت کنید.
10. طوری صحبت کنید که طرف مقابل همیشه در پاسخ تان "بله" بگوید.
11. اجازه دهید طرف مقابل بیشتر صحبت کند.
12. اجازه دهید طرف مقابل احساس کند از شما برتر است.
13. صادقانه همه چیز را از نگاه طرف مقابل ببینید.
14. با عقاید و آرزوهای مثبت و سازنده دیگران همراه شوید.
15. عقایدتان را هرگز به دیگران تحمیل نکنید.
16. خود را با علائم غیرکلامی طرف مقابل هماهنگ کنید.
17. صادقانه از دیگران تعریف کنید.
18. اشتباهات دیگران را غیر مستقیم تذکر دهید.
19. قبل از انتقاد از دیگران در مورد اشتباهات خودتان صحبت کنید.
20. به جای دستور صریح، سؤال کنید.
21. در دیگران احساس امنیت ایجاد کنید.
22. هر پیشرفت جزیی و هر نکته مثبتی را تحسین کنید.
23. مشوق باشید و بکوشید اشتباه دیگران را آسان و قابل اصلاح نشان دهید.
24. بگذارید افراد از انجام پیشنهادات شما خوشحال شوند.
25. اگر برای کسی کار مثبتی انجام می دهید، انتظار جبران نداشته باشید


نوشته شده توسط دکتر حسین قاسم پورمقدم | نظرات دیگران [ نظر] 
درباره وبلاگ

Learning Sciences / علوم یادگیری

دکتر حسین قاسم پورمقدم
اوقات شرعی
فهرست اصلی
بازدید امروز: 4 بازدید
بازدید دیروز: 14 بازدید
بازدید کل: 486642 بازدید

شناسنامه
صفحه نخست
پست الکترونیک
پارسی بلاگ
فهرست موضوعی یادداشت ها
گوش دادن[2] . هدفها . ارتباط زبانی . انتخاب و سازماندهی روشها . انعطاف پذیری . برنامه درسی زبان ملی‏ - آموزش زبان ملی در دوره ابتدایی . پیام - شناخت زبان - ارتباط زبانی- ذهن و زبان . تجربه زبانی . تفکر مدار . خاستگاه برنامه . راهنمای برنامه درسی زبان فارسی . روش تدریس . زبان آموزی . زبان شناختی . سازماندهی محتوا . شناخت گرایی . شیوه تدوین کتابهای فارسی . عناصر برنامه . عناصربرنامه . فهمیدن . قابلیت مدار .
نوشته های پیشین

برنامه ریزی درسی
علمی و پژوهشی
برنامه درسی فارسی
مهارت های زبانی
نظام آموزشی آلمان
اخبار
خواندن
معرفی کتاب
لوگوی وبلاگ من

Learning Sciences / علوم یادگیری
اشتراک در خبرنامه

 
لیست کل یادداشت های این وبلاگ

چهار مرحله برای آموزش درک مطلب
درک مطلب
تولد رویکرد ارتباطی در آموزش زبان
مهارت های اساسی قرن حاضر
تلفیق در برنامه درسی - الگوی هانتر و شریر
الگوی طراحی برنامه درسی سیلور و الکساندر
انتخاب و سازماندهی محتوا
راهنمای برنامه درسی حوزه های تربیت و یادگیری
هفت اصل طلایی یادگیری
کلاس انشا : باران
راهبردهای عمومی فهم خواندن
آموزش از راه دور
اهمیت سواد خواندن
[عناوین آرشیوشده]